全文获取类型
| 收费全文 | 118407篇 |
| 免费 | 2104篇 |
| 国内免费 | 3513篇 |
专业分类
| 教育 | 86459篇 |
| 科学研究 | 12960篇 |
| 各国文化 | 63篇 |
| 体育 | 10037篇 |
| 综合类 | 9049篇 |
| 文化理论 | 57篇 |
| 信息传播 | 5399篇 |
出版年
| 2024年 | 44篇 |
| 2023年 | 270篇 |
| 2022年 | 1363篇 |
| 2021年 | 2671篇 |
| 2020年 | 2156篇 |
| 2019年 | 1641篇 |
| 2018年 | 936篇 |
| 2017年 | 1364篇 |
| 2016年 | 1214篇 |
| 2015年 | 4152篇 |
| 2014年 | 6164篇 |
| 2013年 | 7716篇 |
| 2012年 | 8872篇 |
| 2011年 | 10107篇 |
| 2010年 | 10167篇 |
| 2009年 | 9744篇 |
| 2008年 | 10090篇 |
| 2007年 | 9671篇 |
| 2006年 | 9140篇 |
| 2005年 | 7385篇 |
| 2004年 | 5668篇 |
| 2003年 | 4115篇 |
| 2002年 | 3808篇 |
| 2001年 | 3068篇 |
| 2000年 | 1645篇 |
| 1999年 | 399篇 |
| 1998年 | 130篇 |
| 1997年 | 70篇 |
| 1996年 | 58篇 |
| 1995年 | 60篇 |
| 1994年 | 43篇 |
| 1993年 | 26篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1973年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 484 毫秒
991.
刘妍 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):129-130
本文分析了大学生中的多元文化生活状况,在对传统价值观教育模式进行反思的基础上提出整合多元文化教育资源,构建现代价值观教育模式的路径。 相似文献
992.
提出一种视频自适应水印新算法,设计出一套运行于TM1300之上的可行方案。实验结果表明了本算法有很好的兼容性。 相似文献
993.
994.
党的根本宗旨就是自觉地代表和维护最广大人民的根本利益.社会的发展呈现阶段性.人民的根本利益在不同的发展阶段,就有不同的内涵.本文认为,应该从社会的主要矛盾入手来探讨人民根本利益的阶段性要求同党的历史性任务的最佳结合点.党的历史定位是党的根本宗旨与阶段性、历史性任务的综合."三个代表"思想是我党在新形势下对自身历史定位最科学、最完整的表述. 相似文献
995.
从会计计量模式、会计程序和方法、财务报告三方面来探讨知识经济对会计的挑战 ,目的是正视新时代的到来 ,接受挑战 ,开拓进取 ,把会计学科推向前进 相似文献
996.
C语言程序设计课程教学改革与实践 总被引：5，自引：1，他引：5
本文针对C语言教学中存在的问题 ,提出了一系列的改革措施并在教学实践中实施 ,取得了良好的效果 . 相似文献
997.
张琳琳 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(2):25-28
自由教育时常被冠以自由主义教育的标签,但其精神实质与当前我国倡导的“学生发展核心素养”教育异曲同工,应该得以澄清。自由教育在国家层面上与社会主义本质及核心价值观的全面发展一致,在社会层面上与科教强国的创新驱动一致,在个人层面上与人才培养的人文关怀一致。因此,高校应该把自由教育与人才培养相结合、把自由教育与创新教育相结合、把自由教育与个人成长相结合。 相似文献
998.
护理专业女生人际沟通技巧及不良品质的调查与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高学生人际沟通技巧,笔于2000年2月至2001年6月对我院98级英语护理专业女生进行了《人际沟通》授课前后调查,以了解护理专业女生人际沟通技巧的现状以及人际沟通不良品质影响因素。结果表明：人际沟通技巧的13项调查内容除“交谈语言技巧”一项p＞0．05,其余各项技巧P＜0．01或P＜0．05,效果有显性差异;影响人际关系的不良品质出现率,课后与课前比较下降明显,其中前五项P＜0．01或P＜0．05有显性差异,教学效果较为满意。 相似文献
999.
1000.
建设应用生物科学实验教学中心 总被引：1，自引：3，他引：1
以培养新世纪创新型人才为教育理念,借助对本科生进行专业调整的有利时机,整合分散的实验室资源,建立了新的实验教学中心,并在实验室建设、实验人员配置、实验教学管理、实验教学体系改革等方面进行了创新性的尝试。 相似文献